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成都中醫藥大學干部赴浙大培訓學習心得(奠基礎)

發布日期:2019-09-17 點擊次數:192次
       為加強高素質專業化干部隊伍建設,根據學校黨委干部培訓年度計劃,今年暑期組織中層領導干部赴全國干部培訓基地—浙江大學開展主題為“踐行新思想、展現新作為”的學習培訓。8月18日至24日第二期培訓班圓滿結束,在學習期間,學員們認真聽講、積極討論、結合工作實際深入思考。現匯編部分學員的學習心得,供大家交流學習。
 
 
李煒弘(醫院管理處處長)
 
       短短一周的學習,收益和感悟良多,結合醫院管理處工作實際,匯報如下。
 
       1、信念、格局和視野——堅定的共產主義信念與服務學校、服務附屬醫院、服務中醫藥事業的高度統一
       南湖革命紀念館傳達的“紅船精神”,中美格局深入淺出的分析,世界一流大學的建設模式等等,從不同側面立體地回答了什么是共產主義,共產主義信念在當代的價值和意義,不僅讓我更深刻地理解和認識了作為共產黨員的核心內涵,也更堅定了共產主義信念。落實到實際工作中,就是克服困難、不遺余力地推進學校附屬醫療體系的全面構建,將服務學校“雙一流”建設和服務附屬醫院統一起來,將醫院管理處的具體工作與助力中醫藥事業的發展統一起來,在這樣的視野和格局下,認識、看待和解決問題的方式方法將更加全面務實、創新進取。
 
       2、凝練醫院管理處奮斗目標——構建附屬醫院對大學精神與文化的深刻精神依附
       醫管處作為新建部門,事務繁雜、諸多空白區塊啓待填補,我們在奮斗,也在困惑,甚至很難用一句話回答:醫管處,干啥的?本次培訓學習,我領悟到醫管處作為校院紐帶,其日常工作和突擊任務,都是圍繞著建立學校和附屬醫院的深刻聯系,而這個聯系的背后是附屬醫院對學校大學精神與文化的深刻認同和依附。作為各自獨立的法人機構,怎么構建這種聯系,無論是大學的學術學科引領,還是文化精神示范,最終都要構建起附屬醫院對大學精神與文化的深刻精神依附,我們的事業才能長遠。而要實現這一奮斗目標,大到專業論證、實習見習,小到課題申報、會議通知,醫管處的工作都要體現大學的厚德博學、精思篤行,用專業、精深、廣博的大學文化打造可持續發展的、開放的附屬醫療體系。
 
       3、打鐵還需自身硬——全面個人管理能力、學術能力等綜合能力
       本次培訓,不僅是知識、理念、視野、方法的培訓,為我們講授的老師們所傳遞的博學精深的專業背景、務實創新的工作實踐、豐厚積淀的研究成果、獨特睿智的人格魅力,無一不感染、激勵、鞭策著我。道德經曰:是以圣人處無為之事,行不言之教。教育的最高境界無非如此。我迫切地感知到,全面提升自己個人的管理能力、學術能力等綜合能力已成為我工作之最迫切的必需。無論是帶領醫管處這個職能部門,還是服務于附屬醫院,個人的綜合能力事關工作的成效,事關學校附屬醫療體系的建設。培訓是一個激勵和開端,我將通過從書本中學習,向上級學習,向醫院學習,向同志們學習等多種形式加強自身的自學自律,全面提升個人能力,為學校“雙一流”建設貢獻綿薄之力。
 
于紅艷(公共衛生學院黨委副書記) 
 
竺校信守師道愛生如子,
昔無同求是今啟爾求真。
后輩堅守初心立德樹人,
惟思睿觀通樹德才棟梁。
                           ——2019.8 浙江大學培訓有感
 
       初秋杭州炎熱依舊,一如高漲的學習熱情。有幸參加學校干部能力提升培訓,入名府,臨其境,漲知識,拓眼界,受益頗深,意猶未盡!五天9場講座,內容前瞻內涵豐富,老師所授理論系統前沿,分析鞭辟入里,例證生動詳實,建議中肯可行,如一場“思想盛宴”,聽后醍醐灌頂,引發深入思考。
 
       作為一名新時代的一線思政工作者,對講座高頻詞“人才培養”、“優秀校友”和“青年使命”印象尤為深刻,課后再思“立德樹人”,共勉力行。
 
       1、準確把握使命內涵,因事而化。應義斌校長在《大學的邏輯和關于未來大學教育的若干思考》中講到“立德樹人,是高校教師的第一學術責任;教書育人,是高校教師的第一學術活動”。盧江老師在《不忘初心,牢記使命—學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想》講座中從政治經濟學角度深入淺出解讀新思想的理論與實踐邏輯,結合自身的奮斗歷程詮釋“青年當無愧于時代和歷史”,他本人就是新時代“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”的以高尚師德樹人的典范。深感敬佩之余不禁深思,耳熟能詳的“立德樹人”,究竟“立何德、樹何人”。立德樹人,是新時代高等教育的立身之本和中心環節,是一流人才培養體系建設的根本目標,是我們始終要牢記的初心使命。重溫習總書記關于思想政治工作的重要講話,立德樹人應是“立育人之德”與“樹有德之人”的辯證統一。立社會主義所需之德,就在于明國家發展、民族復興之“大德”;守社會文明、風清氣正之“公德”;嚴慎思篤行、嚴于律己之“私德”。樹社會主義所需之人,就在于樹德法兼修又有浩然正氣的中國人;樹有民族精神又有全球視野的文明社會人;樹能全面發展又勇擔大任的時代新人。學生工作紛繁復雜,準確把握使命內涵,才能在工作中因事而化,將立德樹人的目標融入日常各項學生工作中,凸顯以德立人、樹人以德,在政治高度、理論深度、實踐廣度、情感溫度、保障力度上狠下功夫。
 
       2、分析研判現實挑戰,因時而進。葉高翔老師在《“雙一流”背景下地方高校發展路徑之高校軟實力建設初探》專題中講到當下高校普遍存在的問題,既有青年學生理想信念模糊、價值觀念扭曲等問題,也有高校老師德行失范等問題。不得不承認,新階段、新環境給當前的思想政治工作帶來極大挑戰,在日常工作中突出表現在以下幾對矛盾:價值引領與青年成長規律的契合、新媒體與傳統思政教育的融合、職業高素養要求與社會高壓力的平衡、泛娛樂化與社會主義核心價值觀的沖擊等。我們要有直面挑戰的勇氣,在“雙一流”建設背景下要因時而進而非知難而退,深入學生分析研判,把握問題關鍵,在推進立德樹人進程中抓住“軟實力提升突破口”,即葉老師所講:遵循教書育人和學生成長成才的規律,創建優良學風,弘揚大學精神,深切關愛學生。
 
       3、勤思力行實現路徑,因勢而新。習總書記指出:空談誤國,實干興邦。同樣,空談誤人,實干樹人。作為一名分管學生工作的副書記,更要全身心立德,下功夫樹人,以竺可楨校長的“愛生如子”為至高追求,始終牢記“學生工作是大事”,這是立德樹人實踐路徑的“思想總開關”。在牢記“一件大事”的基礎上,才能堅持服務學生干實事、用心呵護學生不出事、創新學生工作干成事。盧江老師選擇回到高校堅守初心教書育人,他的使命擔當和敏行篤定,深深感染了作為同齡人的我,再次認識到要把學生工作放在事關黨和國家生死存亡的極端重要性來認識。同時,學生工作關乎學校生存發展。當前高等教育逐漸回歸本質,以本為本的核心依然是以學生為本。愛因斯坦說:“教育就是當一個人忘記了在學校所學的一切東西之后還留下的”。多位老師在講課中提到“優秀校友是一流大學的重要標志”,特別是葉高翔老師的“校友因果律”引起廣泛共鳴,而學生工作是因果規律至關重要的起點。立德樹人不是空洞的政治口號,而是一項需要因勢而新、敏銳捕捉信息不斷思考并實踐的系統工程。2019年7月15日,國務院正式發布《關于實施健康中國行動的意見》,這是國家層面指導未來十余年疾病預防和健康促進的重要文件,對公共衛生類專業有著深遠影響。在認真解讀文件的基礎上,如何根據國家和社會的需求和要求,根據公共衛生學院學生的不同思想行為特點及需求,根據預防醫學、食品衛生與營養、食品質量與安全不同專業的特點及需要,因勢創新教育方法,從單一到交互,從大眾為分眾,將思想引領融入專業素養和社會實踐,使思想教育更加貼近實際、貼近生活、貼近學生,是新學期學生工作要思考的重要問題。
 
黎奇(學生工作部/學生處/招生就業處副部長、副處長)
 
       作為第二期干部能力提升培訓班的一員,走進浙江大學這個有著“東方劍橋”美譽的百年老校,經過七天的培訓,豐富的內容、精彩的課堂、鮮明的觀點、生動的案例,使我收益良多,歸納起來主要有以下幾點。
 
       1、不忘初心,牢記使命。教育的初心是什么,教育的初心是人才培養,教育工作者的使命是什么,是更好的為人才培養服好務。授課老師講解生動有趣、旁征博引,既有較強的理論指導,又有成功的實踐經驗,不論是校領導還是專家、教授,他們傳達給我更多的是一種精神,不管任何時候,他們都是一位站到講臺上為學生傳道受業解惑的大學老師,這種精神值得我們去學習和傳承。
 
       2、加強能力提升。浙江大學葉高翔教授向我們講述了大學軟實力提升的重要性,浙江外國語學院宣勇書記推動高校治理方式轉變的最佳路徑,浙江工業大學李小年校長的地方高校的學科隊伍建設的探索與實踐,浙江大學應飆教授詳細講解了校園突發事件處理與媒體溝通等課程的學習,使我們在一定程度上提高了認識、加強了分析問題,解決問題的能力,提高了自己的業務素質和工作水平,同時也找到了自身差距和經后努力的方向。
 
       3、為今后工作奠定基礎。五天的培訓,打入了一劑 “強心針”,讓我感受到了充電的必要性。我要把培訓時專家教授們好的辦法帶回去,帶到工作中去,努力將做到學以致用,在工作中去實踐和創新。在今后的工作中,特別是在學生教育過程中,我要努力把學到的理論知識同解決實際問題結合起來,追求卓越,從小事做起,從給學生的一頁紙(入學通知書,獎狀,證書,成績單,聘書,信箋)等小事做起,讓學生真正感受到細節,從而為創造優良的學風打好基礎。以求真務實的精神抓好工作落實,一如既往的為老師和學生服務。 
 
(來源:浙江大學繼續教育學院

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